מטרת התכנית – mifne4us

מטרת התכנית

מטרת התוכנית – הקניית כלים פיננסים וחברתיים באמצעות משחק והפעלות דינמיות, בשילוב מתן דגש על בניית חזון אישי וכלכלי, הצבת יעדים, חיזוק האמונה ביכולת ההגשמה העצמית של כל אחד ואחד מהמשתתפים. הקניית ערכי הקשבה והידברות, יצירת כבוד הדדי, ניהול משא ומתן, פיתוח דימוי עצמי חיובי, שבירת מיתוסים ויצירת אפשרויות חדשות.

צורת העברה
בבסיס השיטה עומדת האמונה, שהדרך הטובה ביותר ללמוד היא באמצעות חוויה חזקה ואותנטית, שמשאירה טעם של עוד. חוויית המשחק עונה להגדרה הזו בדיוק – היא מהנה, סוחפת ומרתקת ולכן מעוררת מוטיבציה חזקה. חשוב לא פחות: חוויית המשחק מייצרת קרקע פורייה לאימון ולתרגול של מיומנויות החשיבה וכישורי החיים.

מה מנחה אותנו?

מעורבות בבעיות של ילדים ובפתרונן:
יושם דגש על מעורבות אישית בבעיות חברתיות, אישיות ואחרות של הילדים ומתן עזרה ותשומת לב מתאימה לילדים אלו במהלך השיעור. כל אלה יעשו ע”י פעילות מתאימה, חיזוקים ועזרה אישית, כמובן בשיתוף פעולה עם צוות המורים, ההנהלה וההורים במידת הצורך והרצון.

חזרה על המוכר והידוע:
עבודה תוך כדי חזרה על התכנים, השיטות, המשחקים, החוקים… שכבר נלמדו מתוך מודעות לעובדה שהחזרה על המוכר והידוע מחזקת את הביטחון העצמי.

אביזרים:
אביזרים שונים, מגוונים ומקוריים ילוו את השיעורים בהתאם למטרה ו/או לנושא הנלמד. האביזרים אינם מהווים נושא או מטרה בפני עצמם אלא כלי עזר בלבד להשגת המטרה של השיעור ולכן לא בכל שיעור העבודה עם אביזר היא הכרחית.

אז מה נלמד באמצעות המשחק?

  • המשחקים משלבים בתוכם את עקרונות התפיסה הכלכלית ומלמדים את הדרך בה ניתן להגשים את השאיפות הכלכליות בחיים.
  • הלימוד מתבצע תוך שימוש בעולם המושגים של הילד בצורה חווייתית, חברתית המשולבת בהקניית התשתית לעולם שבחוץ.
  • ישנן צורות למידה שונות, וכל אחד אוהב ורגיל לדרכו. יש הלומדים משמיעה וכאלו שמצפייה ואחרים מעשיה. מכיוון שהמשחק משלב בתוכו את כל האלמנטים יש לו אפשרות לענות על המגוון הרחב של הצרכים וללמד את הכלים. המשחק נותן הזדמנות שווה לכל הילדים ללמוד בצורה המתאימה להם ולהצליח.
  • המשחק מתבצע בצורה אינטראקטיבית ומאפשר לילדים לשפר מיומנויות חברתיות. ללמוד לנצח ולהפסיד בכבוד, משא ומתן עם ילדים ומבוגרים, כבוד הדדי ועוד.
  • למידה ורכישת מיומנות נרכשים בצורה הטובה ביותר דרך חזרה על תכנים. המשחק מאפשר לחזור על נושאים בצורה חווייתית וע”י כך הטמעה של נושאים חשובים.
  • המשחק לא מתמודד עם תשובה נכונה או שלילית אלה מציאת הפתרון לבעיה. הוא מדמה את המצב האמיתי של מציאת פתרון והתמודדות עם תוצאה כמו בחיים האמיתיים.

ככל שניצור את הלמידה יותר מהנה וככל שנוכל לשלב את התכנים עם עולם הילד, ככה התלמיד ילמד יותר בטווח הרחוק.

המטרות של חינוך פיננסי

  • לתת לילד הבנה בתחום הכסף
  • ללמד את הילד מיומנות לניהול כספי עצמאי
  • לתת השראה וכלים ללימוד התחום בצורה עצמאית
  • לימוד במספר דרכים שונות בהתאם לצורכי הילד
  • לעזור להורים לגלות איך הילד לומד בצורה הטובה ביותר
  • לקרב בין הורים וילדים תוך כדי משחק ולמידה משותפת
  • הקניית ערכים וכלים בגיל מוקדם שתעצב את אופן קבלת ההחלטות והבחירות בשלב מאוחר יותר
  • הטמעת התכנים הפיננסים בצורה יצירתית ומגוונת
  • הכנה פיננסית מעשית לחיים

התכנים הפיננסים

  • מה ההבדל בין נכס להתחייבות
  • סיכוי מול סיכון
  • שוק ההון
  • יזמות
  • נכסי דלא ניידי
  • התנהלות פיננסית עצמאית
  • הכנסה פסיבית
  • יצירת יש מאין

פיתוח נורמות חברתיות:
פיתוח היכולת לפעול כיחיד בקבוצה, פיתוח היכולת לעבוד בקבוצה תוך שיתוף פעולה, פיתוח כושר מנהיגות ויכולת לקבל מרות, פיתוח מוסר חברתי – יושר, צדק, כבוד, סבלנות וסובלנות, פיתוח הגינות, שמירת חוקים וגבולות, פיתוח תקשורת מילולית ובלתי מילולית, פיתוח הרגלי סדר ומשמעת.

חיזוק כישורי החיים:
החוויה המשחקית מהווה כלי סימולטיבי רב עצמה לחיזוק האינטליגנציה הרגשית והחברתית. היא מחייבת התמודדות עם מצבים של שיתוף פעולה ותחרות, ניצחון והפסד, כשלון והצלחה, ומחזקת את היכולת לנהל רגשות, לדחות סיפוקים ולגלות כוח רצון, התמדה ומשמעת עצמית. כך נוצרת קרקע פורייה לדיון ולהבנה מעמיקה של תהליכים רגשיים וחברתיים.

הקניית מיומנויות חשיבה:
בעידן המידע נודעת חשיבות מכרעת למיומנויות חשיבה יסודיות. השיטה מקנה קשת מגוונת של מיומנויות: אסטרטגיות לפתרון בעיות, מודלים לקבלת החלטות, תהליכים של חקר וניהול מידע, חשיבה לוגית ומתמטית, כישורים מילוליים ועוד.